作者：DQA 陳建樺 工程師

樂於助人

幾個星期前上台北時，特地先去探望因為病患醫療暴力受傷的賴醫師，與賴醫師閒聊醫療暴力的過程中，她問到為什麼我會上台北，是要再參加新思惟的課程嗎？我回答：晚上要去參加吳妮民醫師的新書分享會，前些日子得知賴醫師受傷的事件，所以特別提早上來探望一下的；賴醫師聽聞後說：看起來你很喜歡醫療嘛～

在回家的路上，一直在想為什麼我會這麼喜歡醫療？想了很久，或許是因為個性像醫師一樣喜歡幫助人吧？特別是可以用自己的專業來幫助人更好，這不也是當醫師的本質嗎？

被打臉打得很過癮

這次的《新思惟論壇：跨界》，對我來說是去年《那些醫學教育沒教的事》的延伸，都是對於跨出舒適圈，創造出除了專業外的多樣性，及面對現實的困境時，要怎樣讓自己更好的討論分享。

從陳畊仲醫師、陳建華醫師、陳志金醫師、XDite 的演講，讓我對於學習這件事，有更多面向的思考，雖然有些觀點對於現在的我太強烈了，還沒辦法完全的接受與領會（雖然被打臉，但還覺得很爽！），例如 XDite 說的：「許多人的問題是如何跨界學習、如何擠出時間、如何精進，這根本就是假議題，因為如果一個人強烈想要達成一件事，強烈到不惜代價，不會問出這三個問題。提問的人，需要的指引是：如何拋開羞恥心與社會指責，專心玩自己有興趣的東西。」

自我突破，創造差異性。

和我觀念比較相近的就屬陳畊仲醫師了，在整個演講與 Q&A 回答中，對於學習的觀念感覺就是自己的翻版，快要雞皮疙瘩掉滿地了，想衝上前來個大大的擁抱~ XD

像是學習會讓我覺得舒暢與快樂，即使學習的路很漫長，可是只要投入熱情，一切都不怎麼辛苦，而為什麼會這麼積極的讓自己走出舒適圈，跨界到不同領域，甚至是自己不擅長的專業呢？因為別人會的我也想會，尤其是可以讓自己更好的部分，更是不想輸給別人，想創造自己與別人的差異性。

但是也和陳畊仲醫師一樣，與更強的自己相比，更看重的是讓別人可以更好，這個會比讓自己優秀更有成就感，因為我有能力可以幫助別人成就更好的自己，就像其投影片引用吳念真導演說的：「真正的知識份子，是將自己的知識，貢獻給知識比他低的人，而不是反過來利用知識，去掠奪知識比他不足的人。」

學習的熱情與力度

而陳建華醫師的「許多人可能會覺得只有夠強、夠勇敢的人才有辦法追逐夢想，然而很多時候卻是因我們有夢想，我們才變得勇敢，變得有力量。」給了我另外一個面向的思考，因為陳醫師很清楚的知道自己的目標在哪裡，所以跨界學習就像是拼拼圖一樣，當你發現這拼圖不完整時，會知道你缺的是什麼，這時再把缺的拼圖找出來，這點和陳建行醫師及 XDite 的觀念一樣，學習指的就是真的是為了要解決你的問題，就像是寫程式這件事，如果你是為了會寫程式而去學，與遇到問題時，想利用寫程式來解決問題，這兩者學習的熱情與力度是不同的。

自己多了一點新思惟

陳志金醫師以謠言終結者之姿為大家破解，到東南亞國家當醫師的迷思，還秀了段新加坡式英文最讓我吸睛，並且帶來幾個很令人省思的觀念，像是當大家都看衰台灣，到新加坡工作會更好，陳醫師則讓大家思考人才與人力的差異，「事情沒有好壞，只有看的角度不同，沒必要只注意壞的」，「最需要改變的是你腦子裡的小環境，試著用不同面向與專業思考」最後用「如果是好的，人家為什麼要留給你？除非你真的夠好」來勉勵大家。

最後謝謝新思惟團隊及 13 位講者的分享，讓這一期一會的活動，除了讓自己又長大一點外，還可以與老朋友相見歡外，還有這樣的機會再認識新一期的朋友！讓自己也多了那麼一點新思惟！

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